Визначено, що сучасні наукові загальнометодологічні підходи до розвитку вищої освіти в глобальному інформаційному просторі розгортаються в системі інформаціологічних характеристик, властивостей, ознак, тенденцій, що показують стан, особливості та перспективи розвитку професійної компетентності студентів. Такі підходи розкриваються як системоутворювальні, організаційно-змістові в комплексі інформаціологічних відносин «індивідуальне - суспільне», «особистісне - колективне». Означено завдання вищої освіти за умов інформаційного суспільства. Окреслено підходи, реалізація яких сприятиме досягненню інформаціологічно-знаннєвої оптимізації зусиль сучасної вищої освіти стосовно становлення студентської молоді в глобальному світі.

Отмечено, что современные научные общеметодологические подходы к развитию высшего образования в глобальном информационном пространстве разворачиваются в системе информациологических характеристик, свойств, черт, тенденций, которые показывают состояние, особенности и перспективы развития профессиональной компетентности студентов. Такие подходы раскрываются как системообразующие, организационно-содержательные в информациологическом комплексе отношений «индивидуальное - общественное», «личностное - коллективное». Определены задачи высшего образования в условиях информационного общества. Очерчены подходы, реализация которых будет способствовать достижению информациологически-знаниевой оптимизации усилий современного высшего образования относительно становления студенческой молодежи в глобальном мире.

Modern scientific methodological approaches to the development of the highest education in a global informational space are realized in the system of informational characteristics, qualities and specific peculiarities for students, professional education. These points reflect the state, tendencies and perspectives of such education development. The perspectives are shown as those that create a system, as organizational and substantional combination of relations in an informational system «individual-social» and «personal-collective». The philosophical and methodological principles of informational modeling individual instruction of students in the acquisition of vocational and professional competence are developed.

• Мудрак Вадим Іванович (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"