Розглянуто модель професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі початкової освіти, проаналізовано її складові компоненти. Подано визначення понять "професія", "фах", "спеціальність", "кваліфікація". Охарактеризовано зміст і структуру професійної діяльності вчителя початкової школи, зокрема складові готовності майбутнього вчителя початкової школи до педагогічної діяльності. Описано етапи професійної підготовки майбутніх учителів у ВНЗ, а також особливості післявузівської фахової підготовки.

Рассмотрена модель профессиональной подготовки будущих специалистов в области начального образования, проанализированы ее составляющие компоненты. Представлены определения понятий "профессия", "специальность", "квалификация". Охарактеризованы содержание и структура профессиональной деятельности учителя начальной школы, в частности составляющие готовности будущего учителя начальной школы к педагогической деятельности. Описаны этапы профессиональной подготовки будущих учителей в ВУЗ, а также особенности послевузовской профессиональной подготовки.

The model of professional preparation of future specialists opens up in area of primary education, constituents its components are analyzing. The definitions of "profession", "specialty", "qualification" are filed. The contents and structure of the professional activities of primary school teachers, including components of the readiness of future teachers to primary school teaching are characterized. The stages of training future teachers in higher education, as well as features of post-training are described.

• Ігнатенко Наталія Вікторівна (педагогічні науки)
• Ігнатенко Наталія Валеріївна (педагогічні науки)
• Ігнатенко Наталія Віталіївна (1975–) (педагогічні науки)
• Ігнатенко Наталія Анатоліївна (ветеринарні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"