Проаналізовано проблему впровадження в екологічну освіту високих педагогічних технологій, заснованих на найновіших наукових надбаннях, інформативній наповненості та з урахуванням мовних можливостей. Описано основні принципи та провідні напрями просвітництва в галузі охорони навколишнього середовища. Визначено завдання екологічної освіти у ВНЗ, базові складові екологічних знань. Проаналізовано основні компоненти екологічної вихованості.

Проанализирована проблема внедрения в экологическое образование высоких педагогических технологий, основанных на новейших научных достижениях, информативной наполненности и с учетом языковых возможностей. Описаны основные принципы и ведущие направления просвещения в области охраны окружающей среды. Определены задачи экологического образования в ВУЗ, базовые составляющие экологических знаний. Проанализированы основные компоненты экологической воспитанности.

The article analyses the problems of implementation high pedagogical technologies based on the newest scientific achievements and informative richness taking into consideration the linguistic possibilities into the ecological educational process. The basic principles and key areas of education in the field of environmental protection are described. The tasks of environmental education in higher education and the basic components of ecological knowledge are defined. The main components of ecological education are analyzed.

• Онопрієнко Валентин Іванович (1939–) (філософські науки)
• Онопрієнко Володимир Петрович (сільськогосподарські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"