Очерчено категориально-понятийное поле предметной теоретизации проблематики психологического проектирования УКК, определено их место в системе средств обучения и освещены основные структурные компоненты, которые сгруппированы в соответствии с субъект-объектным критерием в два блока (программно-методический и смысловой модули). Исходя из современных парадигмальных основ, размежёваны смысловые концентры исследования инновационного УКК и обоснованы основные группы его функций.

• Гірняк Галина Степанівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"