Розглянуто поняття абнотивності як нової функції вищої школи з формування творчості майбутнього фахівця-гуманітарія. Подано перелік ключових компетентностей майбутнього вчителя. Визначено основні технології формування креативного потенціалу. Розкрито окремі методи активної професійно-психологічної підготовки та «технологічності» педагогічних технологій. Визначено, що креативний потенціал майбутнього фахівця це - сукупність особистісних якостей учителя, що визначає його можливості та межі участі в навчально-методичній діяльності; здатність уміло та вчасно змінювати свою діяльність, якщо вона перестала бути продуктивною; створення нових, оригінальних навчально-виховних, науково-дослідних напрацювань на ниві гуманітарної освіти, а також засобів і способів навчальної взаємодії зі студентами-гуманітаріями, сформованих на основі компетентностей викладача, серед яких провідною є абнотивність.

Рассмотрено понятие абнотивности как новой функции высшей школы по формированию творчества будущего специалиста-гуманитария. Подан перечень ключевых компетенций будущего учителя. Определены основные технологии формирования креативного потенциала. Раскрыты отдельные методы активной профессионально-психологической подготовки и «технологичности» педагогических технологий. Определено, что креативный потенциал будущего специалиста это - совокупность личностных качеств учителя, определяющих его возможности и границы участия в учебно-методической деятельности; способность умело и вовремя менять свою деятельность, если она перестала быть продуктивной; создание новых, оригинальных учебно-воспитательных, научно-исследовательских наработок в сфере образования, а также средств и способов учебного взаимодействия со студентами-гуманитариями, сформированными на основе компетенций преподавателя, среди которых ведущей является абнотивнисть.

The notion abnotivnosti as a feature of higher education to build a future of creativity specialist humanitarian. Submitted a list of key competencies of future teachers. The basic technology of forming creative potential. Separately disclosed methodsof active professional psychological training and "adaptability" of educational technology. Noted that under the creative potential of the future expert author understands the set of personal qualities of teachers, the definition of its possibilities andlimits of participation in instructional activities, the ability to efficiently and on time to change their activity, if it ceased to be productive, creating new, original educational, research developments in the field of education as well as ways and means of educational interaction with the students of the humanities, formed on the basis of teacher competencies, among which is the leading abnotivnist.

• Левченко Олена Олександрівна (технічні науки)
• Левченко Оксана Олександрівна (технічні науки)
• Левченко Ольга Олександрівна (медичні науки)
• Левченко Ольга Олександрівна (економічні науки)
• Левченко Олеся Олександрівна (політичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"