Розглянуто умови, за яких можна вирішити проблему підготовки кваліфікованого фахівця. Зауважено, що залежно від психологічних особливостей прояву індивідуально-особистісних характеристик студентів в навчальний процес впроваджуються різні методи регуляції та саморегуляції психічних станів студентів. Досліджено індивідуальні особливості студентів IV курсів різних ВНЗ, результати аналізу наведено у двох таблицях. Виявлено, що студенти-гуманітарії більш схильні до інтуїтивного сприйняття дійсності, ніж студенти технічних спеціальностей. Поведінкові стратегії гуманітаріїв характеризуються наступністю, тоді як у студентів технічних спеціальностей – стабільністю. Відзначено, що знання психологічних особливостей допомагає диференціювати студентів, які пасивно й активно реагують на стрес, що забезпечить динамічну рівновагу навчальної діяльності.

Рассмотрены условия, при которых можно решить проблему подготовки квалифицированного специалиста. Отмечено, что в зависимости от психологических особенностей проявления индивидуально-личностных характеристик студентов в учебный процесс внедряются различные методы регуляции и саморегуляции психических состояний студентов. Исследованы индивидуальные особенности студентов IV курсов различных ВУЗ, результаты анализа приведены в двух таблицах. Выявлено, что студенты-гуманитарии более склонны к интуитивному восприятию действительности, чем студенты технических специальностей. Поведенческие стратегии гуманитариев характеризуются преемственностью, тогда как у студентов технических специальностей - стабильностью.

The conditions under which we can solve the problem of a qualified specialist. Depending on the psychological characteristics of individuality and personal characteristics of the students in the learning process of introducing various methods of regulation and self-regulation of students' mental states. Investigated the individual characteristics of students 4 courses of various universities. The analysis of the study are presented in two tables. Revealed that humanities students active and more prone to the intuitive perception of reality than the students of technical specialties. Behavioral strategies are characterized by the continuity of the humanities, while engineering students - stability. It is noted that the knowledge of the psychological characteristics of students will help differentiate passively and actively respond to stress, provides a dynamic balance training activities.

• Волженцева Ірина Вікторівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"