Розглянуто сучасні досягнення у галузі дистанційного навчання , яке уможливлює надання ВНЗ своїх освітніх послуг на відстані у зручний для студентів час. Проаналізовано зарубіжні публікації останніх років щодо теорії та практики дистанційного навчання. Відзначено, що дослідження зарубіжних учених носять різноплановий характер, а саме: психологічні проблеми дистанційних технологій навчання, перспективи мобільного навчання, роль незалежних опитувань у визначенні якості, важливість зворотного зв’язку між викладачами та студентами у дистанційному навчанні, потенціал і наслідки використання віртуальних засобів. Зазначено, що в сучасних зарубіжних дослідженнях акцентується увага на ролі соціальних медіа у дистанційному навчанні. Зроблено висновок, що розвиток нових інформаційних технологій спонукає зарубіжних науковців до пошуку їх використання з метою реалізації дистанційних технологій у навчанні.

Рассмотрены современные достижения в области дистанционного обучения, позволяющего предоставлять ВУЗ свои образовательные услуги на расстоянии в удобное для студентов время. Проанализированы зарубежные публикации последних лет по вопросам теории и практики дистанционного обучения. Отмечено, что исследования зарубежных ученых носят разноплановый характер, а именно: психологические проблемы дистанционных технологий обучения, перспективы мобильного обучения, роль независимых опросов в определении качества образования, важность обратной связи между преподавателями и студентами в дистанционном обучении, потенциал и последствия использования виртуальных средств. Указано, что в современных зарубежных исследованиях акцентируется внимание на роли социальных медиа в дистанционном обучении. Сделан вывод, что развитие новых информационных технологий побуждают зарубежных ученых к поиску их использования с целью реализации дистанционных технологий в обучении.

The problems of modern achievements in the field of distance learning, which allows universities to provide educational services to their distance at a convenient time students. Analyzed foreign publications in recent years on the theory and practice of distance education. It was noted that the study of foreign scholars are diverse in nature, namely, psychological problems of distance learning technologies, mobile learning perspective, the role of independent surveys in determining the quality of education, the importance of feedback between teachers and students in distance learning, and the potential consequences of the use of virtual worlds. Pointed out that in modern foreign research focuses on the role of social media in distance education. Noted that the role of social networks in education is extremely diverse. It is concluded that the development of new information technologies encourage foreign scientists to search using them to implement remote technology in learning.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"