Показано реально існуючі зв'язки між курсами "Елементарної математики" та "Історії математики", обгрунтовано необхідність врахування цих зв'язків у відборі змісту навчального матеріалу та на конкретних прикладах показано методичні особливості використання історичного матеріалу в процесі вивчення елементарної математики. Наведено приклади, що демонструють освітні, розвиваючі та виховні функції історизмів у навчальному процесі. Доведено, що впровадження історичного матеріалу в курс елементарної математики сприяє розвитку інтересу студентів до навчального предмету, активізації їх навчально-пізнавальної діяльності, а в цілому підвищенню математичної культури майбутніх учителів.

• Бевз Валентина Григорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"