Отмечено, что уровень профессиональной компетентности учителя зависит от уровня его самостоятельности, способности самостоятельно приобретать знания, использовать их в учебной и профессиональной деятельности. Рассмотрены возможности кейс-технологии организации занятий "Практикума по решению задач по математике" для студентов специальности "Математика" в высшем педагогическом учебном заведении с точки зрения развития познавательной самостоятельности будущих учителей математики.

• Наконечна Людмила Йосипівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"