Рассмотрены некоторые приемы формирования научного мировоззрения студентов в процессе преподавания математического анализа, а также формирования у студентов диалектико-математического мировоззрения. Представлены конкретные примеры, позволяющие продемонстрировать отражение в математическом анализе закона перехода количественных изменений в качественные.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"