Рассмотрена проблема качества развития математического мышления и обучения через призму анализа ошибок учащегося. Обоснованы эффективность и перспективность использования ошибок школьников, как педагогический инструмент, улучшающий процесс развития критичности математического мышления школьников и приобретение ими знаний высокого уровня. Предложена идея методического обеспечения для решения данной проблемы в виде методических карточек ПКЗ. Приведены примеры карточек ПКЗ по избранным вопросам учебной программы совместно с методическим комментарием. Описана схема и опыт применения данных карточек.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"