В динаміці трьох років навчання вивчено морфофункціональний розвиток учнів I - IV класів шкіл з вальдорфською і традиційною педагогічною технологіями. Виявлено, що організація процесу навчання у вальдорфській школі (зокрема рухова активність учнів на відкритому повітрі під час перерви протягом усього навчального року) позитивно впливає на процеси фізичного розвитку учнів і функціонування таких систем організму, як дихальна і м'язова. Динаміка морфофункціонального розвитку молодших школярів вальдорфської школи в процесі навчання має більш сприятливий характер, ніж в школі з традиційною педагогічною технологією.

В динамике трех лет обучения изучено морфофункциональное развитие учащихся I - IV классов школ с вальдорфской и традиционной педагогическими технологиями. Выявлено, что организация процесса обучения в вальдорфской школе (в частности двигательная активность учащихся на открытом воздухе во время перемен на протяжении всего учебного года) позитивно влияет на процессы физического развития учащихся и функционирование таких систем организма, как дыхательная и мышечная. Динамика морфофункционального развития младших школьников вальдорфской школы в процессе обучения имеет более благоприятный характер, чем в школе с традиционной педагогической технологией.

• Гозак Світлана Вікторівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"