Досліджено проблему інтелектуально-творчого потенціалу освіти як інституту знань у динаміці змін інформаційного світу - простору існування і розвитку сучасної цивілізації. Проаналізовано генезис і специфіку "суспільства знань" як головної умови визначення напрямів модернізації освіти у глобальному та національному вимірах. Обгрунтовано кореляцію основних параметрів освіти та культури як результату конструювання нової соціальної реальності на основі інформації та знання. Доведено пріоритетну цінність науки, епістемологічні можливості якої постають субстанційною основою розвитку перспективних сфер системи освіти, виявлено її можливості у формуванні інтелектуальної еліти суспільства. Доведено необхідність включення в моделі розвитку освіти принципів філософії людиноцентризму.

• Машталер Антоніна Анатоліївна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"