Обгрунтовано модель професійно значущих характеристик особистісної зрілості майбутніх психологів та особливості її функціонування. Виявлено особливості розвитку професійно значущих характеристик особистісної зрілості майбутніх психологів. Визначено критерії (інтраперсональна конструктивна активність, інтерперсональна конструктивна активність, трансперсональна конструктивна активність), показники та рівні (високий, середній, низький) розвитку професійно значущих характеристик особистісної зрілості майбутніх психологів. Обгрунтовано, розроблено й апробовано програму розвитку професійно значущих характеристик особистісної зрілості активними соціально-психологічними методами навчання. Ефективність програми доведено позитивною динамікою підвищення рівня розвитку професійно значущих характеристик особистісної зрілості у майбутніх психологів.

• Дідик Наталія Михайлівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"