Здійснено теоретико-експериментальне дослідження психологічних засад формування правової свідомості майбутніх юристів. Уточнено поняття "правова свідомість майбутніх юристів", вирізнено показники й рівні сформованості її ціннісних складових. Під рівнем сформованості структури правової свідомості розуміється ступінь у її розвитку, який характеризується повнотою і завершеністю циклу її розумових і емоційно-вольових дій у напрямку забезпечення розвитку таких утворень, як цілепокладання - ціледосягнення (пізнання, програмування) - рефлексія (ставлення, ідентифікація). Виявлено й емпірично доведено сукупність психологічних засад (застосування тезауро-цільового підходу до побудови навчального спілкування шляхом посилення деонтологічної спрямованості змісту навчальних дисциплін, забезпечення рефлексування навчальної позиції майбутніх юристів, діалогізація і проблематизація навчального спілкування), які оптимізують формування ціннісних складників правової свідомості: цілепокладання, мотивація до юридичного фаху, правопізнання (сформованість категорійно-понятєвого апарату), проектування життєвого шляху. Висвітлено провідну форма вищих моральних почуттів у структурі правової свідомості майбутніх юристів - громадянські цінності. Визначено базові психологічні засади, що активізують процес формування ціннісних складових правової свідомості майбутніх юристів за умов ВНЗ.

• Прохоренко Олексій Олексійович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"