З'ясовано організаційно-педагогічні засади становлення німецьких художньо-промислових закладів професійної освіти нового типу, виокремлено традиції, які сприяють систематизації етапів дизайнерської підготовки. З'ясовано особливості взаємозв'язку між німецькою дизайн-освітою та дизайн-практикою, визначено типологію художньо-проектних методів і прийомів. Виявлено особливості емпіричного досвіду матеріально-художньої культури як основи німецької системи дизайн-освіти, сформульовано науково-методичні принципи функціонування системи дизайнерських професійних шкіл Німеччини, які реалізувалися через сукупність методичних засобів і прийомів художньої підготовки фахівців з дизайну. Узагальнено та систематизовано теорію і практику німецької професійної художньо-промислової освіти в першій половині XX ст., що надає змогу наукового обгрунтування рекомендацій стосовно ефективної адаптації цього досвіду для переорієнтації дизайн-освіти України на європейські освітньо-професійні стандарти.

• Тягур Василь Михайлович (педагогічні науки)
• Тягур Володимир Михайлович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"