Визначено сутність та завдання естетичного виховання підлітків. З'ясовано естетико-виховні можливості художньої літератури. Наголошено на ролі та функціях позашкільних навчальних закладів у залученні учнів до світу прекрасного. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови естетичного виховання підлітків засобами художньої літератури в системі позашкільної освіти і виховання. Наголошено, що педагогічні умови передбачають організацію естетичного виховання учнів у процесі літературно-художнього спілкування, пізнання та творчості; ознайомлення підлітків з естетичними цінностями художньої літератури; оволодіння учнями необхідними способами естетичного освоєння творів художньої літератури; залучення учнів підліткового віку до масових, групових та індивідуальних форм естетичної діяльності на матеріалі мистецтва слова.

• Біруля Вікторія Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"