Проаналізовано та узагальнено основні підходи до аналізу й вирішення проблеми креативного мислення та професійної діяльності майбутніх юристів. Шляхом емпіричного дослідження встановлено структурні компоненти креативного мислення майбутнього правознавця. Теоретично обгрунтовано та запропоновано діагностичний інструментарій для діагностики і формування креативного мислення майбутніх юристів. У ході констатувального експерименту встановлено рівні розвитку креативного мислення та його базові психологічні утворення: мотиваційно-емоційні, когнітивні та операційні. Визначено психологічні особливості формування креативного мислення. Запропоновано нову оригінальну програму формування креативного мислення майбутніх юристів, висвітлено умови створення відповідного інформаційного та соціального середовища. Встановлено, що креативне мислення розглядається як складний інтегральний процес, що виявляється в сукупності мотиваційних, емоційних, когнітивно-креативних, операційних компонентів, які забезпечують здатність особистості до подолання стереотипів мислення, прояву гнучкості та оригінальності в процесі вирішення неординарних правових колізій. Теоретично обгрунтовано та експериментально підтверджено доцільність впровадження програми з метою формування креативного мислення майбутніх юристів.

• Баняс Олена Антонівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"