Дослідження присвячено застосуванню проблемно-модульної технології в професійній підготовці молодших медичних спеціалістів. Проаналізовано використання проблемно-модульної технології у вітчизняних і зарубіжних медичних навчальних закладах. Виокремлено ознаки проблемно-модульної технології, що актуалізують її для підготовки медичних фахівців. Обгрунтовано компоненти проблемно-модульної технології навчання для медичних освітніх закладів. Сформульовано дефініцію проблемного модуля, розроблено його структуру у вигляді вертикалі навчальних проблем. Аргументовано комплекс педагогічних умов, що сприяє високій ефективності застосування проблемно-модульної технології у процесі формування професійної готовності майбутніх медичних спеціалістів. Виокремлено складники професійної готовності молодших медичних спеціалістів. З'ясовано критерії, показники, змістові характеристики рівнів сформованості професійної готовності майбутніх медичних фахівців. Перевірено ефективність розробленої проблемно-модульної технології навчання природничих дисциплін та педагогічних умов її застосування для формування професійної готовності майбутніх молодших медичних спеціалістів.

• Снісар Олена Анатоліївна (1977–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"