Висвітлено проблему рецепції та інтерпретації спадщини М. Монтессорі в зарубіжній і вітчизняній педагогічній думці XX - початку XXI ст. Визначено основні етапи розгортання вітчизняного і зарубіжного монтессорізнавства. З'ясовано чинники, що спонукали дослідників до вивчення спадщини М. Монтессорі, виявлено розмаїття позицій в інтерпретації її ідей і поглядів, а також множинність оцінних суджень щодо її педагогічних надбань.

• Сторонська Оксана Степанівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"