Визначено зміст і структуру громадянської активності старшокласників, виявлено чинники (макро-, мезо-, мікрорівні), рівні (високий, середній, низький), критерії (наявність громадянської свідомості; прихильність до громадянських цінностей; здатність до громадянського переживання; прояв громадянської конкурентоздатності) та типи ("громадянська відповідальність", "громадянська спрямованість", "громадянська пасивність", "громадянська обізнаність", "громадянська врівноваженість", "громадянська зацікавленість") громадянської активності старшокласників. Визначено психологічні умови розвитку громадянської активності старшокласників. Розроблено програму розвитку громадянської активності старшокласників і доведено ефективність її використання за умов загальноосвітніх навчальних закладів.

• Саврасова-В'юн Тетяна Олександрівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"