Вивченно особливості процесу формування цінностей і особистісних смислів життя студентів ВНЗ, розроблено на цій основі педагогічні технології формування цінностей і смислів і доведенню ефективності їх впровадження у навчально-виховний процес ВНЗ. Розглянуто сутність і структуру цінностей і смислів життя, досвід реалізації ідеї ціннісно-смислового виховання в практиці ВНЗ. Уточнено зміст понять "цінність" і "особистісний смисл життя". Розроблено теоретичну модель (структура, компоненти, показники, критерії) цінностей і особистісних смислів життя і методична база дослідження окремих її складових, а також механізм формування цінностей і смислів. Експериментально виявлено рівні сформованості цінностей і особистісних смислів життя студентської молоді у класичному університеті. Перевірено взаємозв'язок між ними та їх джерелами й особистими якостями студентів. Конкретизовано організаційно-методичну систему формування цінностей і особистісних смислів життя студентів, що охоплює навчальний час та позааудиторні форми роботи. Розроблено програму спецкурсу, що дозволяє врахувати й технологічно інструментувати педагогічні технології формування цінностей і смислів життя у студентів ВНЗ.

• Бурцева Ірина Ігорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"