Розкрито проблему формування географічних понять в учнів старшої школи у процесі навчання географії. Конкретизовано дефініцію поняття "інтерактивні технології". Охарактеризовано специфіку навчання географії в старшій школі в контексті формування географічних понять, виокремлено етапи їх формування. Висвітлено рівні, критерії та показники сформованості географічних понять, наведено комплекс методів, засобів та прийомів їх ефективного формування. Розроблено методику, яка впливає на успішність процесу формування географічних понять через різноманітні інтерактивні технології навчання. Проаналізовано питання тенденції підвищення рівня сформованості географічних понять через інтерактивні технології в учнів старшої школи у процесі навчання географії.

• Шиліна Наталія Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"