Увагу приділено актуальній проблемі формування соціального досвіду безконфліктної поведінки в учнів професійного ліцею. З'ясовано стан розробленості даної проблеми у психолого-педагогічній літературі, уточнено зміст ключових понять дослідження. Визначено основні причини виникнення конфліктів в учнів професійно-технічних закладів освіти. Розкрито зміст, критерії, показники й охарактеризовано рівні сформованості соціального досвіду безконфліктної поведінки у вихованців професійного ліцею. Обгрунтовано й експериментально перевірено соціально-педагогічні умови формування досвіду безконфліктної поведінки в учнів професійного ліцею: згуртування навчально-трудового колективу учнів у різних видах соціально значущої життєдіяльності. Розглянуто особливості активізації конструктивної соціально-педагогічної взаємодії педагогів з вихованцями із попередження, виникнення та подолання конфліктної поведінки учнів в урочний та позаурочний час. Вдосконалено соціально-педагогічну роботу в гуртожитку на засадах індивідуально-диференційованої профілактичної роботи з учнями.

• Котловий Сергій Анатолійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"