На підставі аналізу наукової літератури розкрито основи взаємозв'язку естетичного та фізичного виховання в контексті формування гармонійної особистості. Визначено й охарактеризовано зміст і сутність поняття "естетико-фізичні якості" особистості, обгрунтовано спільну мету (формування гармонійної особистості), завдання (оволодіння спеціальними знаннями, розвиток емоційно-почуттєвої сфери, формування вмінь, навичок, естетико-фізичних якостей особистості), засоби (природа, навколишнє середовище, мистецтво) естетичного та фізичного виховання. Розкрито особливості організації фізичного виховання студентів класичного університету, з'ясовано значущість формування естетико-фізичних якостей у цьому процесі. Розроблено критерії та показники рівня сформованості естетико-фізичних якостей студентської молоді. Запропоновано науково обгрунтовану педагогічну технологію формування естетико-фізичних якостей студентської молоді в процесі фізичного виховання в класичному університеті, для реалізації якої розроблено відповідне програмне та організаційно-методичне забезпечення.

• Єрмолаєва Тетяна Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"