Передерій О. Л. Розвиток емоційно-оцінної складової Я-концепції учнів вальдорфської школи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / О. Л. Передерій; Класич. приват. ун-т. - Запоріжжя, 2013. - 20 c. - укp.Розглянуто питання розвитку емоційно-оцінної складової Я-концепції учнів вальдорфської школи. Розкрито основні методологічні, дидактичні та організаційні засади вальдорфської педагогіки як гуманістичної освітньої системи, що створює сприятливі умови для формування емоційно-оцінної складової самосвідомості учнів. Проаналізовано основні теорії Я-концепції особистості в сучасній психолого-педагогічній науці. Визначено показники, що характеризують емоційний стан та ставлення людини до себе. Здійснено порівняльний аналіз даних поглибленої діагностики учнів вальдорфських шкіл України та навчально-виховного комплексу № 66 м. Дніпропетровськ, де старші класи є гімназичними. Зроблено висновок про позитивний вплив вальдорфської школи на емоційний стан, рівень тривожності, переживання страхів, самооцінку та ставлення до себе учнів різних вікових груп. Визначено основні шляхи впровадження вальдорфської педагогіки в освітній простір України та можливості використання експериментальних навчальних програм вальдорфських шкіл для організації факультативної, гурткової, проектної діяльності в загальноосвітній школі. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч424(4УКР)714.6 + Ю952.2-734
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА399573 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|