Увагу приділено проблемі формування у старшокласників професійних домагань у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу. Розкрито сутність професійних домагань, їх спонукально-цільову функцію професійного самовизначення старшокласників. Охарактеризовано профорієнтаційні можливості предметів гуманітарного циклу у формуванні професійних домагань старшокласників. Розроблено критерії, показники сформованості професійних домагань старшокласників і виявлено рівні їх прояву. Обгрунтовано педагогічні умови формування професійних домагань старшокласників у процесі вивчення української мови та літератури, світової літератури, іноземної мови та перевірено їх ефективність.

• Федун Лариса Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"