Увагу приділено проблемі формування пізнавальної самостійності студентів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін. Проаналізовано стан дослідженості проблеми в психолого-педагогічній літературі, подано аналіз базових понять, виділено фактори, що впливають на процес формування пізнавальної самостійності студентів. З'ясовано комплекс педагогічних умов і науково обгрунтовано дидактичну систему формування пізнавальної самостійності студентів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін. Визначено показники, критерії та рівні сформованості пізнавальної самостійності студентів, здійснено експериментальну перевірку ефективності розробленої дидактичної системи формування пізнавальної самостійності студентів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін.

• Тесленко Марина Миколаївна (педагогічні науки)
• Тесленко Микола Миколайович (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"