Наведено результати дослідження християнської етики як навчальної дисципліни в аспекті її виникнення, становлення та трансформації. Проаналізовано теоретико-методологічні напрацювання провідних вчених, які займалися цією проблематикою, виокремлено специфічні аспекти в розумінні християнського етичного виховання в роботах українських дослідників. Систематизовано моделі включення релігійної освіти у державну систему навчання, визначено українську специфіку. Виділено мінімальні умови, дотримання яких забезпечить підвищення ефективності навчання християнській етиці в загальній системі освіти. На основі аналізу програм та посібників виокремлено принципи, які є вихідними для успішного сприйняття учнями етичних настанов християнства.

• Овчаренко Катерина Федорівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"