Здійснено теоретичне вивчення інформаційної культури майбутніх фахівців Державної податкової служби (ДПС) України . Визначено педагогічні умови її формування у процесі професійної підготовки в контексті зростаючих вимог до працівників цієї сфери та тенденцій розвитку інформаційного суспільства. Осмислено функціонально-діяльнісне поле працівника податкової сфери. Уточнено поняття "інформаційна культура майбутнього фахівця ДПС", його структурні компоненти (когнітивно-технологічний, ціннісно-рефлексивний, операційно-діяльнісний), критерії, показники та діагностовано рівні сформованості утворення. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування інформаційної культури майбутніх фахівців ДПС України: забезпечення мотиваційно-ціннісної спрямованості студентів в оволодінні інформаційною культурою як складовою їх професійної підготовки; поетапне доповнення курикулуму професійної підготовки майбутніх працівників ДПС окремими темами модулів та навчальними дисциплінами з питань інформаційної культури; упровадження інтерактивних методів навчання з урахуванням контексту професійної діяльності працівника податкової служби. Розроблено комплексну діагностичну методику оцінювання рівнів сформованості інформаційної культури студентів. Констатовано, що позитивна динаміка одержаних результатів у процесі формувального експерименту дозволяє використовувати розроблений комплекс умов у широкій освітній практиці підготовки фахівців податкової сфери.

• Гладченко Оксана Вікторівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"