Досліджено проблему формування педагогічної компетентності майбутнього психолога у процесі професійної підготовки. Розкрито концептуально-методологічні засади означеного процесу, побудованого в логіці вимог компетентнісного підходу; конкретизовано його стратегічні цілі і специфіку прикінцевих результатів. Визначено сутність, специфіку й структуру педагогічної компетентності майбутнього психолога, з'ясовано критерії і показники, охарактеризовано рівні її вияву. Обгрунтовано умови формування педагогічної компетентності майбутнього психолога впродовж професійної підготовки. Апробовано модель формування педагогічної компетентності майбутнього психолога у процесі професійної підготовки, розроблено її концептуально-методичне забезпечення.

• Нагорна Наталія Володимирівна (медичні науки)
• Нагорна Наталія Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"