Вивчено особливості формування психіки сиблінгів під впливом батьківського виховання. Обгрунтовано сутність феномену регресії. Виокремлено її функціональні особливості з позицій різних психологічних підходів. Визначено деструктивні фактори, що впливають на формування психіки сиблінгів та пов’язані з деформаціями виховання. Визначено специфіку вияву регресій у сиблінговій взаємодії (агресія, ревнощі, суперництво, пасивність, інфантилізм та ін.). Емпірично доведено що регресія поведінки сиблінга має глибинну обумовленість та виступає згодом чинником деструктування особистісного розвитку. Сиблінгові деструкції зумовлено пережитим драматичним досвідом, блокуванням притяжіння до первинних лібідних об’єктів в едіпальний період. Доведено, що діагностика та корекція регресивних виявів поведінки сиблінга є ефективною, не лише завдяки передумовам спонтанної активності респондента в психокорекційному процесі активного соціально-психологічного пізнання, а й діалогічній взаємодії психолога з респондентом, що вбудовується у внутрішній порядок психіки, відповідно психодинамічній методології.

• Святенко Юлія Олександрівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"