Розв'язано проблеми прийняття студентами стратегічних життєвих рішень у трьох напрямах: визначенні життєвої позиції особистості, професійному самовизначенні та виборі шлюбного партнера. Презентовано акмео-гуманістичний підхід до вивчення проблеми прийняття студентами стратегічних життєвих рішень. Розкрито психологічний зміст і спрямованість стратегічних життєвих рішень, обгрунтовано етапи, критерії та психологічні механізми прийняття стратегічних життєвих рішень особистістю. Створено психологічну модель прийняття студентами стратегічних життєвих рішень на основі акмео-гуманістичного підходу, що дозволило емпірично дослідити розвиток особистісної готовності студентів до прийняття стратегічних життєвих рішень за чотирма компонентами: ціннісно-мотиваційним, емоційно-пізнавальним, цілеутворювальним та операціональним. Встановлено, що прийняття студентами стратегічних життєвих рішень детермінується такими вольовими якостями як самостійність, рішучість, цілеспрямованість та прагнення прогнозувати майбутнє. На першому місці за важливістю для студентів є професійне самовизначення, на другому - вибір шлюбного партнера, на третьому - визначення життєвої позиції, соціальний статус та стосунки з оточуючими. Визначено загальні та специфічні для кожного напряму рішень психологічні закономірності прийняття студентами стратегічних життєвих рішень, провідні психолого-педагогічні умови, обгрунтовано та впроваджено у практику діяльності ВНЗ психолого-педагогічну програму підготовки студентів до прийняття стратегічних життєвих рішень, диференційовану з урахуванням індивідуальної спрямованості стратегічних життєвих рішень і специфіки актуалізації психологічних механізмів розвитку компонентів особистісної готовності до прийняття стратегічних життєвих рішень.

• Помиткіна Любов Віталіївна (1962–) (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"