Проаналізовано проблеми становлення та розвитку професійної освіти маргінальних верств населення у педагогічній теорії та практиці Мексики та Венесуели. Обгрунтовано теоретико-методологічні засади проблеми, охарактеризовано концептуальні засади професійної освіти соціально незахищених груп населення у Латинській Америці. Розроблено періодизацію генези професійної освіти маргіналів, простежено тенденції та визначено особливості її розвитку в різні історичні періоди. Висвітлено організаційно-правові основи такої освіти маргіналів у Мексиці та Венесуелі. З'ясовано структурно-змістові та процесуальні професійної освіти маргінальних груп населення зазначених країн. Виявлено особливості професійної підготовки педагогічного персоналу для роботи з цими групами населення. Обгрунтовано концептуальні засади розвитку професійної освіти маргіналів в Україні та розроблено науково-методичні рекомендації для її вдосконалення на основі творчого використання прогресивних ідей досвіду Мексики та Венесуели.

• Жижко Олена Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"