Розроблено й експериментально перевірено методику та педагогічні умови інтегрованого навчання музики молодших школярів, розкрито їх особливості впровадження за нових умов викладання. Розроблено компонентну структуру, критерії, показники та рівні сформованості навченості учнів; модель інтегрованого навчання музики дітей початкових класів. Уточнено та систематизовано категорійно-понятійний апарат. Удосконалено методи та прийоми інтегрованого навчання учнів молодшого шкільного віку. Подальшого розвитку набуло методичне забезпечення музичного навчання школярів початкових класів.

• Данько Наталія Павлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"