На основі аналізу психолого-педагогічної літератури уточнено сутність понять "якість освіти", "якість вищої освіти", "якість професійної підготовки", "конкурентоспроможний випускник", "управління якістю професійної підготовки майбутніх менеджерів організацій". Запропоновано модель управління якістю підготовки менеджерів організацій у ВНЗ III — IV рівнів акредитації, що включає концептуально-методологічний, змістовний, технологічний та діагностично-результативний блоки, грунтується на компетентнісному та людиноцентричному підходах. Для забезпечення високого рівня конкурентоспроможності майбутніх менеджерів організацій в управлінні їх підготовкою необхідно враховувати: вимоги ринку праці, наявність відповідних професійно-особистісних якостей абітурієнтів, гнучкість освітньо-професійних програм та удосконалення методів навчання. Наведено перелік професійно-особистісних якостей конкурентоспроможного менеджера, які знайшли відображення у паспорті компетентностей. Використано кваліметричний інструментарій оцінювання рівня конкурентоспроможності менеджерів організацій, який складається зі взаємопов'язаних моделей визначення рівня знань студентів, умінь і навичок та професійно-особистісних якостей.

• Мудра Світлана Вячеславівна (педагогічні науки)
• Мудра Світлана Володимирівна (педагогічні науки)
• Мудра Світлана В'ячеславівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"