Подано цілісний ретроспективний аналіз проблеми інтернаціонального виховання у ЗОШ України у 1960 - 1980-х рр. Зроблено історіографічний огляд проблеми інтернаціонального виховання у ЗОШ України вказаного періоду. З урахуванням суспільно-політичних чинників, особливостей політики партії й уряду в галузі освіти та виховання підростаючого покоління розкрито специфіку розробки теоретичних ідей інтернаціонального виховання у досліджуваний період щодо мети, завдань, змісту, умов його реалізації в шкільній практиці. Виявлено тенденції розвитку проблеми інтернаціонального виховання у 1960 - 1980-х рр. Узагальнено досвід інтернаціонального виховання старшокласників під час вивчення загальноосвітніх предметів. Доведено, що найбільший потенціал для інтернаціонального виховання мали шкільні курси історії, суспільствознавства, географії, літератури, іноземної мови. Досліджено форми та методи інтернаціонального виховання у позакласній виховній діяльності. З'ясовано, що найбільш дієвими були: бесіди, політінформації, мітинги солідарності, фестивалі, зустрічі, листування, свята дружби, екскурсії тощо. Наведено напрями використання досвіду інтернаціонального виховання в сучасних школах України.

• Лях Оксана В'ячеславівна (педагогічні науки)
• Лях Олександр Віталійович (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"