Обгрунтовано теоретичні основи виховання соціально активної особистості студентів педагогічних ВНЗ. Визначено зміст понять "соціальна активність", "система студентського самоврядування", "виховання соціально активної особистості майбутнього вчителя в системі студентського самоврядування". Розкрито сутність та особливості функціонування системи студентського самоврядування педагогічного ВНЗ. Охарактеризовано критерії, показники та виявлено рівні вихованості соціально активної особистості студентів педагогічних ВНЗ. Доведено, що система студентського самоврядування педагогічного ВНЗ є складовою виховного середовища навчального закладу, оскільки участь у студентському самоврядуванні, що доповнює, розширює та поглиблює знання й уміння майбутніх вчителів, набуті в процесі професійної підготовки. Розроблено модель та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови виховання соціально активної особистості майбутнього вчителя в системі студентського самоврядування, які забезпечують цілеспрямованість виховної роботи за усіма напрямами діяльності органів студентського самоврядування. Створено й апробовано комплексну систему тренінгів з виховання соціальної активності.

• Матвієнко Юрій Сергійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"