Досліджено проблему формування інструментально-виконавської підготовки майбутнього вчителя музики на основі модульно-рейтингової системи навчання. Проаналізовано стан дослідження цієї проблеми в науковій літературі, в теорії та практиці вищої музично-педагогічної освіти, розроблено компонентну структуру цієї підготовки. Подано визначення поняття "інструментально-виконавська підготовка майбутнього вчителя музики на основі модульно-рейтингової системи навчання". Окреслено принципи організації інструментально-виконавської підготовки на підставі модульно-рейтингової системи навчання, а також обгрунтовано педагогічні умови ефективного здійснення цього процесу. Розроблено критерії та показники сформованості інструментально-виконавської підготовленості студентів педагогічних університетів і методику формування зазначеної якості у майбутніх вчителів музики. Результативність запропонованої методики виявилась у позитивній динаміці рівнів сформованості інструментально-виконавської підготовленості студентів експериментальних груп у порівнянні з контрольними.

• Глазунова Ірина Кимівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"