Досліджено особливості формування професійної компетентності майбутніх учителів фізичної культури у процесі вивчення природничо-наукових дисциплін. Вперше виявлено й експериментально перевірено педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх учителів фізичної культури у процесі вивчення природничо-наукових дисциплін. Розроблено та впроваджено в навчальний процес інтегрований курс "Морфофункціональні та метаболічні основи фізичного виховання і спорту". Акцентовано увагу на модернізації змісту підготовки за рахунок введення дисципліни варіативного блоку "Актуальні проблеми природничо-наукових дисциплін", створенні позитивного мікроклімату у суб'єкт-суб'єктній взаємодії викладача та студентів. Показано можливості застосування методів активного навчання майбутніх учителів фізичної культури природничо-наукових дисциплін. Розроблено та теоретично обгрунтовано модель формування професійної компетентності майбутніх учителів фізичної культури у процесі вивчення природничо-наукових дисциплін, що містить цільовий, теоретико-методологічний, змістово-операційний і рівнево-результативний структурні блоки.

• Омельчук Олексій Вікторович (медичні науки)
• Омельчук Олена Володимирівна (педагогічні науки)
• Омельчук Олександр Васильович (1985–) (педагогічні науки)
• Омельчук Олексій Віталійович ()

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"