Представлено результати теоретичного аналізу наукових джерел, на основі яких з’ясовано сутність психологічної готовності особистості до діяльності, професійної кар’єри, а також основні підходи щодо їх вивчення у вітчизняній та зарубіжній психології. На основі положень організаційно-психологічного підходу зроблено висновок про те, що професійну кар’єру особистості слід розуміти як успішне проходження особистістю основних етапів професійної діяльності в організації, яке сприяє досягненню високих показників у професійній та соціальній сферах життєдіяльності особистості, її самореалізації, а також забезпечує ефективну діяльність самої організації. Обгрунтовано структурно-функціональну модель психологічної готовності майбутніх психологів щодо здійснення професійної кар’єри. Проаналізовано стан сформованості основних компонентів психологічної готовності майбутніх психологів до здійснення професійної кар’єри під час їх підготовки у ВНЗ. Констатовано недостатній рівень їх розвитку, що впливає на психологічну готовність майбутніх психологів до здійснення професійної кар’єри. Виявлено бажані форми розвитку у них цих компонентів у процесі професійної підготовки з метою забезпечення психологічної готовності до здійснення професійної кар’єри. Розроблено програму розвитку у майбутніх психологів психологічної готовності до здійснення професійної кар’єри. Розкрито її зміст, структуру, інтерактивні техніки програми, представлено результати експериментальної перевірки її ефективності.

• Шеленкова Наталія Леонідівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"