Розглянуто проблеми вищої педагогічної освіти в країнах Чорноморського регіону. Висвітлено історичні передумови, досвід становлення та функціонування, особливості сучасного стану, тенденції розвитку системи вищої педагогічної освіти в країнах-учасницях ОЧЕС. Обгрунтовано теоретико-методологічні основи побудови гармонійної системи вищої педагогічної освіти цих країн. Створено методологічну основу для визначення тенденцій розвитку системи підготовки педагогічних кадрів. Конкретизовано сутність поняття "вища педагогічна освіта в країнах Чорноморського регіону". Встановлено, що кожна країна має свої пріоритетні підходи до організації навчального процесу у ВНЗ. Визначені тенденції розвитку вищої педагогічної освіти в країнах ОЧЕС дозволили спрогнозувати перетворення у вищій педагогічній освіті, запропонувати передбачений сценарій розвитку освітньої політики цих країн. Виявлено, що основою для формування нових стратегій, концепцій, програм розвитку вищої педагогічної освіти в досліджуваних країнах слугуватимуть напрями розвитку, що відносяться до сценарію майбутньої визначальної ролі тенденцій розвитку вищої педагогічної освіти.

• Сапожников Станіслав Володимирович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"