Проведено цілісне системне дослідження проблеми становлення та розвитку сербської баянно-акордеонної школи. Визначено її структуру як системи, елементи цієї системи, соціокультурні функції, передумови та тенденції розвитку. Охарактеризовано стан досліджуваної проблеми, визначено сутність базових понять дослідження. Виявлено й обгрунтовано періоди розвитку галузі. Визначено типи сербської баянно-акордеонної школи та етапи розвитку кожного. Охарактеризовано сучасний тип баянно-акордеонної школи (академічно-народний), розкрито напрями й особливості підготовки баяністів-акордеоністів у її межах. На підставі аналізу навчальних планів і програм підготовки баяністів-акордеоністів на рівні початкової та середньої ланок музичної освіти Сербії визначено зміст, технології, інноваційні педагогічні принципи формування виконавської майстерності баяністів-акордеоністів. Визначено напрями, спеціальності, зміст та освітні технології підготовки баяністів-акордеоністів на рівні вищої музичної освіти Сербії. Виявлено спільні та відмінні характеристики в системах підготовки баяністів-акордеоністів Сербії та України, узагальнено прогресивний досвід у сфері підготовки фахівців до виконавсько-педагогічної діяльності в Сербії, показано можливості його використання в Україні.

• Устименко-Косоріч Олена Анатоліївна (культурологія)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"