Уперше на основі цілісного історико-педагогічного аналізу розкрито розвиток ідеї здоров'язбереження у фізичному вихованні дітей дошкільного віку в другій половині XX - початку XXI ст. в Україні. Уперше визначено сутність такої ідеї як стратегії фізичного виховання на збереження, зміцнення і формування здоров'я комплексом дієвих засобів фізичного виховання, що впливають на якість життєдіяльності дітей дошкільного віку. Уперше виокремлено періоди розвитку ідеї здоров'язбереження у фізичному вихованні дітей дошкільного віку та їх етапи: перший період (1950 - 1990 pp.) - формування наукових засад ідеї здоров'язбереження у фізичному вихованні дітей та її реалізація у суспільному дошкільному вихованні; другий період (1991 - 2012 pp.) - актуалізація ідеї здоров'язбереження у фізичному вихованні дітей дошкільного віку та оздоровчої спрямованості освітнього процесу за умов модернізації дошкільної освіти. Визначено інваріантне ядро ідеї здоров'язбереження у фізичному вихованні дітей дошкільного віку. Охарактеризовано особливості реалізації цієї ідеї в зазначений період. Уточнено зміст понять "здоров'язбереження", "здоров'я дітей дошкільного віку", "фізичне виховання дітей дошкільного віку".

• Гаращенко Лариса Василівна (педагогічні науки)
• Гаращенко Людмила Василівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"