Розвинуто теоретичні положення професійного навчання (ПН) персоналу підприємства. Досліджено сутність та роль ПН у процесі розвитку персоналу. Здійснено типізацію видів і методів ПН з виокремленням додаткової ознаки - рівня мотивації до навчання. Проведено систематизацію чинників, які впливають на рівень мотивації працівника до навчання. Розглянуто мотиваційні аспекти у формуванні системи ПН персоналу та сформульовано визначення терміна "мотивоване навчання". Проаналізовано сучасний стан та проблеми ПН персоналу промислових підприємств України в цілому та Харківського регіону зокрема. За допомогою методів економіко-математичного моделювання доведено вплив витрат на ПН на економічний стан підприємства та фінансові результати його діяльності. Побудовано систему мотивованого навчання персоналу на базі змістовних та процесуальних теорій мотивації. Запропоновано методичний підхід до оцінювання рівня вмотивованості до навчання персоналу, на базі якого побудовано дев'ятиквадрантну матрицю "рівень вмотивованості до навчання / рівень компетентності". Визначено необхідність реалізації персоніфікованого підходу до вибору методу мотивованого навчання працівника. Надано методичні рекомендації щодо його реалізації. Запропоновано впровадження навчального туризму як новітнього методу ПН.

• Мартиненко Ірина Олегівна (економічні науки)
• Мартиненко Ігор Олександрович (1992–) (соціальні комунікації)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"