Досліджено психологічні засади розвитку самоцінності особистості (СО) в підлітковому та ранньому юнацькому віці. Згідно з теоретичними установками особистісно-ціннісного підходу побудовано авторську концепцію розвитку СО. Вивчення генезу СО підлітка та юнака здійснювалось в процесі реалізації таких основних концептуальних положень розвитку СО як: автономізація - соціалізація власного "Я" особистості (автономне освоєння соціального та автономне відторгнення та відтворення соціального); обумовленість самореалізації СО різними стратегіями її поведінки (адаптивною-неадаптивною, альтруїстичною-егоїстичною, конструктивною-деструктивною). Встановлено сутність психологічних механізмів та закономірностей функціонування СО, основні підходи її психодіагностики в підлітковому та юнацькому віці. Розроблено та впроваджено у практику навчально-виховного процесу школи та діяльність психологічної служби систему психологічного супроводу розвитку СО.

• Просандєєва Людмила Євгеніївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"