Досліджено особливості розвитку структурних компонентів візуального мислення у студентів музичних спеціальностей. Емпірично встановлено відмінності в розвитку процесуальних характеристик та операціональних компонентів візуального мислення у студентів-піаністів і студентів-вокалістів, а також особливості розвитку структурних компонентів музикальних професійних здібностей у студентів-музикантів. Виявлено взаємозв'язки між структурними компонентами візуального мислення та іншими структурними компонентами музикальних професійних здібностей у студентів музичних спеціальностей. Розроблено тренінг з розвитку візуального мислення у студентів музичних факультетів, який грунтується на психологічних принципах. Проведено апробацію тренінгу та встановлено ефективність його використання з метою підвищення рівня розвитку візуального мислення у студентів-музикантів.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"