Визначено загальнонаукові підходи та сформульовано основні принципи досліджуваного процесу, обгрунтовано педагогічні умови та виділено компоненти (мотиваційний, знаннєво-цільовий, емоційний, діяльнісний) сформованості професійно-ціннісних орієнтацій студентів технічного університету. Розроблено модель формування професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх фахівців як відкриту систему, вбудовану в контекст єдиного освітньо-виховного простору технічного університету, яка дозволила побудувати експериментальну методику, спрямовану на формування та розвиток у студентів досліджуваного феномену. Розроблено Кодекс професійних цінностей інженера, підібрано інтегрований зміст і методи, які сприяють ефективному формуванню професійно-ціннісних орієнтацій студентів технічних універсистетів.

• Камінська Оксана Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"