Досліджено актуальну психолого-педагогічну проблему підвищення ефективності надання соціально-педагогічної підтримки (СПП) молодшим школярам з затримкою психічного розвитку засобами арт-терапії. Визначені критерії, показники та рівні оцінювання ефективності надання СПП зазначеній категорії дітей дали змогу виявити особливості її надання. З їх урахуванням розроблено модель, комплексну програму та методику корекційно-розвивального навчання, що спрямовані на підвищення ефективності надання СПП через широке застосування різних видів арт-терапевтичних методик. Ефективне надання СПП молодшим школярам з затримкою психічного розвитку сприяє зниженню негативного впливу вторинних відхилень на їх розвиток та соціалізацію.

• Лисенкова Ірина Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"