Проведено комплексне компаративно-педагогічне дослідження феномену лідерства науково-педагогічних працівників університетів Англії й Уельсу, висвітлено теоретичні основи лідерства в освітній галузі, які грунтуються на комплексному поєднанні теорій, концепції та підходів філософії, соціології, психології, педагогіки та менеджменту. Подано класифікацію моделей лідерства, властивих освітньому сектору. Проаналізовано вплив тенденцій міжнародного простору вищої освіти на розвиток лідерства науково-педагогічних працівників англійських та уельських університетів. З'ясовано специфіку реалізації лідерства в управлінській, науково-педагогічній та науково-дослідній діяльності працівників університетів. Конкретизовано цілі, підходи, методи та форми розвитку лідерської практики, змістове наповнення програм підготовки лідерів. Обгрунтовано можливості творчого використання прогресивних ідей англійського й уельського досвіду в Україні. Удосконалено наукові положення щодо змісту підготовки лідерів. Подальшого розвитку набуло обгрунтування нових підходів до проблеми розвитку лідерського потенціалу науково-педагогічних працівників університетів.

• Гаврилюк Маріанна Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"